第二十章（第5/9页）

望着小萝卜头，成岗想起了第一次看见他的情景，那是将近一年以前的事情——到白公馆的第二天早晨，成岗发现了一个孩子站在牢门前。他在门口站了好久，似乎不想走开。成岗好奇地端详着这孩子。孩子大胆地把圆脑袋伸进了风门：“喂，你姓什么？”

成岗眨了一下眼睛。

“我叫成岗。你是谁？”

“我是小萝卜头！”

成岗没有想到会听见这么一个稚气的回答，忍不住笑了起来。真像个“萝卜头”呀！可是成岗接着又沉默了，无言地注视着这个营养不良的、畸形的孩子。

“你受刑了吗？”

“没有。”

“你说谎！”小萝卜头机灵的眼睛，从成岗的脸上，找到了伤痕，不满意地望着他，像命令一样地用认真的声音说道：“把手伸出来我看！”

成岗没有懂得他的意思，伸出了手。小萝卜头看见了成岗被扭歪了的指头。他用一种在他这样的年纪还不应该有的，充满悲哀和痛苦的眼光，同情地望着成岗。

“你没有说吗？”

“没有。”

“那……你是好人。”孩子用他自己最简单的纯洁的心灵，准确地辨别着人的种类。

“你是共产党不是？”孩子又问了。

成岗不想和一个孩子谈这样的问题；可是他又不能欺骗这个纯洁而又过于早熟的孩子。

于是反问道：“你看我是不是呢？”

“我看？”小萝卜头大睁着眼，闪着又信任又快活的眼光叫了起来：“啊！我晓得了！”

“你晓得了什么？”

“我晓得你……可是我不说！”小萝卜头似乎很有把握。

成岗愉快地看着这个聪明伶俐的孩子：这孩子，太可爱了。

“你在这里……呆了好久？”成岗不愿对孩子说出那个可怕的“关”字，改口说成“呆了好久”。

“我从小就在这里……”孩子没有说他自己，他又说到几个著名的共产党员：“我认得罗世文和车耀先，他们是共产党，负责人！罗伯伯教过我认字，还给我编了课本，第一课是：”我是一个好孩子，我爱中国共产党！‘……他们前几年才……

我还认得楼下的人，齐伯伯和许多共产党，他们在息烽的时候，天天抱我去玩……“

他们相识以后，小萝卜头很快就帮成岗和楼下的同志建立了最初的简单联系。

现在，小萝卜头要走了。成岗的脑海里，又闪现出那些难以忘怀的印象……

“你看！这是我画的。”小萝卜头把一张纸从门洞里递了进来。“你留着吧。做个纪念。”

一张鲜明的水彩画。顶上是一片蓝天，过多的颜色，把天空涂得浓浓的。下边是金黄的山，翠绿的森林，山头上露出半个大太阳，放射着耀眼的红光。角上写着两个丰满的字：“黎明”。

孩子的画不太高明。可是，气势很大，蓝色、红色、金黄和翠绿，挤满了画面，把一张纸装得满满的。他的笔锋充满了炽热的渴望自由的强烈感情。

“纸小了，画不下来。”小萝卜头申明着，他幼小的心里，蕴藏着无限的抱负。

成岗被这幅象征着自由和春天的画激动恕K种谱鸥星椋豢先盟髀丁？

“这是重庆吗？你看，连雾都没有。你画的是中午，不是黎明。”成岗故意笑着要他把题目改了。

“不对，太阳才出来呀！”小萝卜头说：“雾不好，什么都看不清楚。我不喜欢画它！”

“你画不来。”成岗又笑了。

“我可以画。”小萝卜头认真地回答。“下回从贵州回来，我专门画些雾，带给你看。”

说着，小萝卜头从门洞里，伸进了温暖的小手。

“再见呀！我要走了。”

成岗深爱着这个倔强的孩子。和孩子的交往里，给他带来了无限宝贵的启示：在牢狱里多年的共产党人，是那样顽强地、机警地抚育着这可爱的下一代。那些把自己的希望、理想和心血完全灌注在孩子心灵里的，是些多么可敬的人啊！他们用最大的热情和意志，永远培养着一个人珍贵的灵魂。可是，在这离别的瞬息，成岗来不及表露自己的许多联想，也无法把心中激动着的感情告诉孩子。他不能让孩子感到诀别的悲哀，他只能默默无言，紧紧地、紧紧地抓住小萝卜头的手……