第三节（第2/3页）

演算草稿总共有三页，虽然没有标页码，但小黎黎把它们一一铺开看后，马上就知道哪是第一页。第一页是这样的：

一年：365 （天）

二年：365

+365

730 （天）

三年：730

+365

1095（天）

四年：1095

+365

1460（天）

五年：1460

+365

1825（天）

…………

看着这些，小黎黎知道大头虫是不懂乘法的。不懂乘法，似乎也只能用这笨办法了。就这样，他一年年地累加，一直加了89遍365 ，得出一个32485 （天）

的数目。然后他又用这个数目去减去一个253 （天），最终得到的数字是：32232 （天）。

大头虫问：“我算对了吗？”

小黎黎想，这其实是不对的，因为这89年中并不是年年都是365 天。365 天是阳历的算法，四年是要出一个闰月的，有闰月的这年叫闰年，实际上是366 天。

但他又想，这孩子才12岁，能把这么大一堆数字正确无误地累加出来已很不简单。

他不想打击他，所以说是对的，而且还由衷地夸奖他：

“有一点你做得很好，就是你采用周年的算法，这是很讨巧的。你想，如果不这样算，你就得把一头一尾两个不满的年份都一天天地去数，现在这样你只要数最后一年就可以了，所以要省事多了。”

“可现在我还有更简单的办法。”大头虫说。

“什么办法？”

“我也不知道叫什么办法，你看嘛。”

说着，大头虫去床头又翻出几页草稿纸给老爷看。

这几页纸不论是纸张大小、质地，还是字迹的浓淡，都跟刚才几页明显不一，说明不是同一天留下的。大头虫说，这是他在安葬了老爹爹后做的。小黎黎翻来看，左边是老一套的加法演算式，而右边却列出了个神秘的演算式，如下：

一年：365 （天）365

。1

365 （天）

两年：365365

+365.2

730 （天）730 （天）

三年：730365

+365.3

1095（天）1095（天）

…………

不用说，他表明的神秘的。法演算式实际就是乘法，只不过他不知道而已，所以只能以他的方式表明。如此这般，一直对比着罗列到第20年。从第21年起，两种算式的前后调了个头，变成神秘的。法算在前，加法在后，如下：

21年：3657300

。21+365

7665（天）7665（天）

在这里，小黎黎注意到，用。法算出来的7665的数字是经涂改过的，原来的数字好像是6565. 以后每一年都如此，。法在前面，加法在后面，与此同时用。

法算出来的数字不时有被涂改的迹象，更改为加法算出来的和数，而前20年（1 ～20年）。法下的数字是未曾涂改过的。这说明两点：

1 前20年他主要是用加法在计算，用。法算是照样画葫芦，不是完全独立的，而从第21年起，他已经完全在用乘法演算，加法列出来只是为了起验证作用；2 当时他对乘法规律尚未完全把握好，不时地还要出错，所以出现了涂改现象。但后来则少有涂改，这又说明他慢慢已把乘法规律掌握好了。

这样一年一年地算到第40年时，突然一下跳到第89年，以。法的方式得到一个32485 （天）的数字，然后又减去253 （天），便再次得到32232 （天）的总数。他用一个圆圈把这个数字圈起，以示醒目，独立地凸现在一群数的末端。

然后还有一页草稿纸，上面的演算很乱，但老爷一看就明白他这是在推敲、总结乘法规律。规律最后被清清楚楚地列在这页纸的下端，老爷看着，嘴里不禁跟着念出声——

一一得一

一二得二

一三得三……

二二得四

二三得六

二四得八……

三三得九

三四十二

三五十五

三六十八……

念出来的就是一道无误的乘法口诀。

完了，老爷默然又茫然地望着孩子，心里有一种盲目的、陌生的不真实之感。

静寂的屋子里似乎还回荡着他念诵乘法口诀的余音，他出神地聆听着，内心感到了某种伸展开来的舒服和热诚。这时候，他深刻地预感到自己要不把孩子带走已经不可能。他对自己说，在战争连绵不绝的年代，我任何不切实际的善举都可能给自己带来意想不到的麻烦，但这孩子是个天才，如果我今天不带走他，也许是要悔恨一辈子的。