第42章(第4/5页)
[思想文化吾懂,科技为何意?]
[科,程也;技,巧也,也指才能手艺。科技,或为不同手艺?]
[此释意不妥,重‘技’而‘科’未解,科在前,技在后,必有其理。]
[四大发明?谓之‘大’,可见不凡。]
[造纸术我丰朝也有!]
[天女娘娘所献?]
[对,就是天女娘娘献的造纸术,抠门皇帝只赏一点钱。]
[我们家这几年有草纸可用,多赖天女娘娘。]
[这可是四大发明,难怪天女娘娘生气,陛下忒抠。]
[虽天女娘娘功高,但实话实说,我丰朝早有造纸术,前朝亦有,只是需用丝帛为材,价高难得。]
[也有其他制法,均造价不菲,且造纸术多由世家豪族掌控……]
[不管怎么说,我等寒门子弟得多谢天女娘娘,多赖她献新造纸法,才能让我等有更便宜的纸可用,更多的书可读。]
[印刷术我丰朝也有!]
[司南亦有。]
[四大发明,就这?]
[司南为何能与造纸术相提并论?]
[这火药又是何物?]
[司南可用于航海……为何要去海上?茫茫大海无垠无际,连块落脚的土地都没有。]
[沿海有岛,岛上有岛民。]
[吾曾得一海上游记,海外有小国,国民低矮,不识农桑,形同野人。]
[可在我丰朝附近海域?]
[或许,应当不远。]
[蕞尔小国,何足挂齿。]
[雕版印刷……活字印刷……我懂了!我们丰朝现在用的是雕版印刷,活字印刷具体又是如何操作?]
[这活字印刷,竟然是个平民发明所得,他这是名留青史了吗?]
弹幕静了一瞬,别说什么一死万事空,实际上,大部分人都会在乎一个身后名。
越是高位者,越是希望青史留名,有些人为了名声,甚至能压抑自己的欲望,不好色不求财,只图一个名,这还只是活着时候的名声。
当世名和万世名相比,孰轻孰重不需多言。
这个叫毕昇的人,不过一介平民,恐怕连个秀才都不是,否则天幕为何不提?
这样一个人,竟然在天人的国家,名垂青史了?
既让人感到不可思议,又无法理解,还有许多的羡慕嫉妒。
[印刷术我也懂,不就是活字印刷嘛,我就不信我弄不出来!]
[那改良造纸术的人,还是个宦官哩。]
[火药可用于军事,咱们丰朝军中可有?]
[这要问军械司,不过以军械司那些老爷们的脾气,有好东西也不会给俺们用。]
[何人诬蔑我军械司!]
历史老师的PPT上内容比较简略,薛皎想起同桌说老师可能会让她们做思维导图,正好她听着尚有余力,干脆把白纸摊开,一边听一边写,把内容补充得更详尽一些。
[天女娘娘在写什么?]
[火药用于军事……火器的发展……火绳枪是何物?]
[长枪点火?为何要挂绳子……]
[还有火炮!听起来便威武!]
[军械司?军械司在吗?想要这个。]
[就一个名称,我们军械司是造军械的,不是造梦的!]
……
[怎么又开始讲数学成就了,上午两节课还不够,历史课也讲?]
[由此可见,天人着实重视数学,难道数学有我等不了解的奥妙?]
[术数当然极为奥妙!尔等不懂。]
[呵,有何不懂,数算而已,家中账房才会精研此学。]
[正是,学好了术数,来小爷家中当个掌柜哈哈哈……]
[户部尚书精通术数。]
[户部的大人们难道是靠术数才当上官的,还不是得科举。]
[懒得同尔等争论,不懂术数之美的朽木,没品]
普通百姓们没有参与这场争论,但心中自有想法,他们大多数供不起孩子读书进学考科举,但如果能识得几个字,再学会数数,打算盘,那也是极好的。
有了这样的技能,就可以脱离土地另行谋生,当个账房先生也是顶好的,再不济,出门做短工的时候,也能数清楚自己拿到的工钱对不对得上数。
“天女娘娘都学,定然是好的。”