第216章 可以打破的认知壁障（第2/4页）

说到后面，来咯一肚子牢骚。

林立先是理解了晋升机制——不需要全面发展，和短板效应相反，这个世界的晋级，是长板效应。

看着还在吐槽数学的来咯，林立眉头微皱，犹豫了一会儿后开口问道：“来咯，今晚门票多少钱？”

“三银，咋了，你要还钱吗？”来咯问道。

“两张门票花了多少？”

“六银啊。”来咯秒答，同时神情有些奇怪，似乎在疑惑林立为什么要这么问。

“如果我想请七个人过来看，得花多少？”

“二十一银，但是我说好，这钱我不出，你要打肿脸充胖子不许用我的钱包！”防御明白了林立的意图，来咯默默的远离了一点林立，捂住了自己的口袋。

“……”

林立挑眉。

显然，在日常生活中的计算，别说加法了，乘法来咯都可以轻易的掌握。

林立其实也有疑惑一点。

在这个平均二三十岁才能抵达小学生之境，全员弱智的环境里，日常生活中的计算，是通过什么方式。

现在看来，对他们而言，生活中的计算，似乎不存在任何障碍。

“3＋3等于多少？”林立改而用汉语问道。

来咯身体一僵，如临大敌一般咬住了嘴唇，汗水似乎从他的额头滴落：“3＋3么，不就是不借给你钱么，你就想用你中班的实力，给我个下马威是吧？”

林立：……至于么，这也叫下马威。

“不过难不倒我……不要太小瞧人了啊林立！我是「小班」的巅峰！

3＋3，也就是3＋3，只要3加上3就可以得到结果，很简单的，1＋1等于2，不等于3，所以3不等于2……”

看着喃喃自语的来咯，林立：“……”

你特么在念叨些什么废话……

“有没有一种可能，等于6？”林立抽搐着嘴角提示。

“喔？真的吗？让我验算一下，6等于好多个1，肯定比2也就是1＋1要大……”来咯继续他的睿智发言。

林立捏紧了拳头。

现实里的幼儿园小班孩子都没有这么笨吧魂淡！

或者说在内卷的时代里，那些小孩子根本就不是‘小孩子’了。

林立深吸一口气，压下心中的蠢蠢欲动，像对待孩子一般的温声对来咯说道：“来咯，有没有一种可能，你能把3类比成门票钱的三银？”

“不可能，绝对不可能！那可是涉及天道的数学大道，怎么可能会和买门票有关系？”来咯立刻否认。

林立眉头再次皱起。

所以在这个副本，涉及到地球语言文字的学科知识，都是蕴含天道的么？这让这些原住民们，产生了认知隔离？

林立还想再试一试。

“有关系的，”林立认真的点点头，“来咯，你想一想，3＋3里面，把第一个3比作你今天买门票给自己花的3银，另一个3比作今天买门票给我花的3银。”

来咯也皱起了眉头，嘴巴微微张开。

似乎有戏，他没有再厉声反驳。

“门票花了多少钱！”林立大声的问道。

“六银！”

“六用天道的语言，该如何表示？”

“6！”

“那么……3＋3，等于多少？！”林立的声音越来越大，甚至周围其他的观众，都好奇的打量着这里。

“等于……等于……”几次张合却说不出答案，在林立充满期盼的视线下，来咯咬咬牙：“等于6！”

“恭喜你，答对了。”林立笑着点了点头。

一股舒畅的感觉蔓延了林立的全身——成功教会别人后的成就感。

虽然只是教会了一个‘伪弱智’解出了3＋3=6这件事，但林立就是莫名的舒畅，这太6了。

来咯还张大着嘴巴，似乎不敢相信这个6是从自己的嘴巴里说出来的。

“来咯，3乘7等于多少？”林立乘胜追击。

“「乘」是什么意思？”来咯挠了挠头问道。

“额……那3个7相加，你能不能快点给我答案，想想我刚刚问你门票的问题！”

“是……是两个10，还要多个1！”来咯闻言给出了回答。

答案虽然正确，但是回答的方式很古怪，或许是来咯还不认识10以上的数字。

“对的。”林立十分欣慰。

“原来……数学这么简单吗？”林立听到了来咯的轻声呢喃。